Poznaj wykładowcę:

 

 

Psycholog, pedagog. Ukończyła Uniwersytet Warszawski i Szkołę Wyższą Psychologii Społecznej w Warszawie. Jest doktorem nauk społecznych w zakresie Psychologii Klinicznej. Pracę doktorską obroniła na Uniwersytecie im. Adama Mickiewicza w Poznaniu — promotor prof. Elżbieta Hornowska.

Absolwentka studiów podyplomowych "Diagnoza i terapia neuropsychologiczna" UMCS Lublin. Obecnie prowadzi na tym kierunku moduł z diagnozy neuropsychologicznej dziecka.

Trener Polskiego Towarzystwa Psychologicznego II stopnia licencja nr 195. Certyfikowany specjalista ds. przemocy.  Specjalizuje się w pracy z dziećmi dotkniętymi traumą po katastrofach. Jest autorką poradnika w zakresie pracy z traumą dziecięcą wydanego przez Polsko-Amerykańską Fundację Wolności w roku 2001. Prowadzi terapię traumy z wykorzystaniem terapii EMDR. Specjalizuje się w zakresie neurorozwoju i neurostymulacji dzieci — opracowała w tym obszarze kwestionariusz do badania dzieci i niemowląt BND. Jest diagnostą w zakresie stosowania skali NBAS — skala do oceny noworodków T. Brazeltona.

Za swoją pracę była wielokrotnie nagradzana: nagroda Ministra Pracy i Polityki Socjalnej za osiągnięcia w zakresie pomocy społecznej (1996 r.), nagroda Ministra Zdrowia "Zasłużony dla Służby Zdrowia"  za badania nad diagnostyką FAS w Polsce (2008 r.). Badania prowadzone wspólnie z prof. Andrzejem Urbanikiem, lekarzem radiologiem CM UJ w Krakowie.

 

Szanse i zagrożenia rozwoju w pełnym cyklu życia
- Psychologia rozwojowa człowieka


Format Czas Koszt
wwwwwwwwwwwww +10 h 2250.00 zł

Szanse i zagrożenia rozwoju w pełnym cyklu życia

dr Teresa Jadczak-Szumiło

 

Rozpoczynamy zapowiadany cykl wykładów z psychologii rozwojowej człowieka. Podczas zajęć będziemy zajmowali się tym, co jest charakterystyczne dla różnych okresów rozwojowych. Szczególnie będą nas interesowały możliwości wsparcia rozwoju, ale także zdarzenia, które rozwój mogą zakłócić. Będziemy analizowali szanse i zagrożenia rozwoju w pełnym cyklu życia. Zastanowimy się nad rolą innych osób w rozwoju człowieka na poszczególnych etapach życia od urodzenia do późnej dorosłości. Porozmawiamy o tym jak wygląda proces rozwoju człowieka. Co stanowi cel rozwoju? Jak kształtuje się tożsamość człowieka? I jak opisuje dojrzałość psychologia rozwojowa.